ಕೊರೊನಾ ನಂತರ ಕರ್ನಾಟಕದಲ್ಲಿ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳ ಕಲಿಕಾ ಮಟ್ಟ ಕುಸಿತ: ಎಎಸ್​ಇಆರ್ ವರದಿ

ಕೊರೊನೊ ಬಂದು ಹೋದ ನಂತರ ಕರ್ನಾಟಕದಲ್ಲಿ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳ ಕಲಿಕಾ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಕುಸಿತವಾಗಿದೆ ಎಂದು ವಾರ್ಷಿಕ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸ್ಥಿತಿಗತಿ ವರದಿ-2022 ಹೇಳಿದೆ. ಓದುವಿಕೆ ಮಟ್ಟ, ಗಣಿತ ಕೌಶಲ್ಯ ಮಟ್ಟಗಳಲ್ಲೂ ಇತ್ತೀಚಿನ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಕುಸಿತವಾಗಿದೆ ಎಂಬ ಮಾಹಿತಿ ವರದಿಯಲ್ಲಿ ನೀಡಲಾಗಿದೆ.

ಬೆಂಗಳೂರು: ಕೊರೊನಾ ವೈರಸ್ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟಿನ ಅವಧಿಯ ನಂತರ ಕರ್ನಾಟಕದಲ್ಲಿರುವ ಸರ್ಕಾರಿ ಅಥವಾ ಖಾಸಗಿ ಶಾಲೆಗಳ 3 ಮತ್ತು 5ನೇ ತರಗತಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಕಲಿಕಾ ಮಟ್ಟವು ಕುಸಿತವಾಗಿದೆ ಎಂದು ವಾರ್ಷಿಕ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸ್ಥಿತಿಗತಿ ವರದಿ-2022 (Annual Status of Education Report -ASER) ತಿಳಿಸಿದೆ. ಕಲಿಕಾ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಶೇ 10ಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಕುಸಿತ ಕಂಡ ರಾಜ್ಯಗಳ ಪೈಕಿ ಕರ್ನಾಟಕವೂ ಒಂದು.

ಗಣಿತ ಕೌಶಲ ಮಟ್ಟಗಳು 2018ಕ್ಕೂ ಹಿಂದಿನ ಮಟ್ಟಕ್ಕೆ ಕುಸಿತವಾಗಿವೆ ಎಂದು ಎಎಸ್​ಇಆರ್ ವರದಿ ಹೇಳಿದೆ. ಎಲ್ಲ ತರಗತಿಗಳ ಶಾಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಮೂಲ ಓದಿನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವು 2012 ರ ಪೂರ್ವದ ಮಟ್ಟಕ್ಕೆ ಇಳಿದಿದೆ. ಹಾಗೆಯೇ ಮೂಲ ಗಣಿತ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು 2018ರ ಮಟ್ಟಕ್ಕೆ ಕುಸಿದಿದೆ ಎಂದು ತಿಳಿಸಿದೆ. ಹೆಚ್ಚಿನ ರಾಜ್ಯಗಳಲ್ಲಿನ ಸರ್ಕಾರಿ ಮತ್ತು ಖಾಸಗಿ ಶಾಲೆಗಳ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ/ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿನಿಯರಲ್ಲಿ ಕಲಿಕಾ ಮಟ್ಟ ಕುಸಿದಿರುವುದನ್ನು ಎಎಸ್​​ಇಆರ್ ಹೇಳಿದೆ.

ವಾರ್ಷಿಕ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸ್ಥಿತಿಗತಿ ವರದಿ-2022 ರ ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶಗಳು

• ಕರ್ನಾಟಕದಲ್ಲಿ 2ನೇ ತರಗತಿಯ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಶೇ 9 ರಷ್ಟು 3ನೇ ತರಗತಿಯ ಗ್ರಾಮೀಣ ಮಕ್ಕಳು ಮಾತ್ರ ಓದಬಲ್ಲರು.
• 2021 ರ ಉತ್ತರಾರ್ಧದಲ್ಲಿ ಕರ್ನಾಟಕದಲ್ಲಿ ಶಾಲೆಗಳು ಪುನರಾರಂಭಗೊಂಡಿದ್ದರೂ ಮತ್ತು ಕೋವಿಡ್ -19 ನಿಂದಾಗಿ ಶಾಲೆಗಳು ಬಂದ್​​ ಆಗಿದ್ದರಿಂದ ಕಲಿಕೆಯ ನಷ್ಟವನ್ನು ಸರಿದೂಗಿಸಲು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾದ ಕಲಿಕಾ ಚೇತರಿಕೆ ಮಾಡ್ಯೂಲ್‌ಗಳ ಮೇಲೆ ಶಾಲೆಗಳು ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿದ್ದವು. ಆದರೂ ಗ್ರಾಮೀಣ ಕರ್ನಾಟಕದ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಕಲಿಕಾ ಮಟ್ಟ ನೀರಸವಾಗಿದೆ ಎಂದು ವರದಿಯಲ್ಲಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಹೇಳಲಾಗಿದೆ.
• ಸರ್ಕಾರಿ ಅಥವಾ ಖಾಸಗಿ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ 2 ನೇ ತರಗತಿಯ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಓದಬಲ್ಲ 3 ನೇ ತರಗತಿಯ ಮಕ್ಕಳ ಶೇಕಡಾವಾರು ಪ್ರಮಾಣವು 2018 ರಲ್ಲಿ ಶೇ 19 ರಿಂದ 2022 ರಲ್ಲಿ ಶೇ 9 ಕ್ಕೆ ಇಳಿದಿದೆ. 2022 ರಲ್ಲಿ ಬಾಲಕಿಯರ (ಶೇ 9.6) ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆ ಹುಡುಗರಿಗಿಂತ (ಶೇ 7.5) ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ.
• ಅಂಕಗಣಿತದಲ್ಲಿ, ಭಾಗಾಕಾರ ಲೆಕ್ಕ ಮಾಡ ಬಹುದಾದ ಐದನೇ ತರಗತಿ ಮಕ್ಕಳ ಪ್ರಮಾಣವು 2018 ರಲ್ಲಿ ಶೇ 21 ರಿಂದ 2022 ರಲ್ಲಿ ಶೇ 13 ಕ್ಕೆ ಕುಸಿದಿದೆ. ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಓದುವಲ್ಲಿ, 2016 ರಿಂದ ಈಚೆಗೆ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಓದಬಲ್ಲ ಮಕ್ಕಳ ಶೇಕಡಾವಾರು ಪ್ರಮಾಣ 5ನೇ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಶೇಕಡಾ 5 ರಷ್ಟು ಕುಸಿದು ಶೇ 20ಕ್ಕೆ ತಲುಪಿದೆ. ಹಾಗೆಯೇ 8ನೇ ತರಗತಿಗೆ ಇದು ಶೇ 2 ರಷ್ಟು ಕುಸಿದು ಶೇ 48ಕ್ಕೆ ತಲುಪಿದೆ.
• ಕೋವಿಡ್ -19 ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ 2020 ರಲ್ಲಿ ದೇಶದ ಉಳಿದ ಭಾಗಗಳು ASER ಸಮೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ನಡೆಸಿಲ್ಲ. ಆದರೆ, ಕರ್ನಾಟಕ ಈ ಸಮೀಕ್ಷೆ ಮಾಡಿದೆ. ಸಮೀಕ್ಷೆಯ ಅಂಕಿ ಅಂಶಗಳು 2022ರಲ್ಲಿ ಆಶಾದಾಯಕವಾಗಿಲ್ಲ.
• ಒಳ್ಳೆಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ, ಸರಾಸರಿ ಶಿಕ್ಷಕರ ಹಾಜರಾತಿ 2018 ರಲ್ಲಿ ಶೇ 89.9 ಇದ್ದುದು 2022 ರಲ್ಲಿ ಶೇ 92.6 ಕ್ಕೆ ಏರಿದೆ ಮತ್ತು ಸರಾಸರಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಹಾಜರಾತಿ 2022 ರಲ್ಲಿ ಶೇ 84.1 ಇದ್ದುದು ಶೇ 87.5 ಕ್ಕೆ ಏರಿದೆ. ಈ ವಿಚಾರಗಳಲ್ಲಿ ಕರ್ನಾಟಕವು ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಶೇಕಡಾವಾರುಗಳಿಗಿಂತ ಎಷ್ಟೋ ಪಟ್ಟು ಮುಂದಿದೆ.
• ಆದಾಗ್ಯೂ, ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಇಲಾಖೆಯು ಕಲಿಕಾ ಚೇತರಿಕೆಯು ಪರಿಣಾಮ ಬೀರಿಲ್ಲ ಎಂಬುದನ್ನು ವರದಿಯಲ್ಲಿ ಒಪ್ಪಿಕೊಂಡಿಲ್ಲ.
• ನಾವು ಕಲಿಕಾ ಚೇತರಿಕೆ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಆರಂಭಿಸಿಲ್ಲವಾಗಿದ್ದರೆ ನಮ್ಮ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಇನ್ನೂ ಕೆಟ್ಟದಾಗಿರುತ್ತಿದ್ದವು. ಈ ಯೋಜನೆ ಹಲವಾರು ವಿಚಾರಗಳಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಎತ್ತರಿಸಿದೆ. ಇದು ಇನ್ನೂ ಸಾಮಾನ್ಯ ಮಟ್ಟಕ್ಕೆ ಏರಿಲ್ಲವೆಂಬುದು ಗೊತ್ತಾಗಿರುವುದರಿಂದಲೇ ನಾವು ಕಲಿಕಾ ಚೇತರಿಕೆ 2.0 ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ಗಂಭೀರವಾಗಿ ಯೋಚಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ ಎಂದು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಇಲಾಖೆ ಹೇಳಿದೆ.

ಗಣಿತ ಕೌಶಲ್ಯ ಮಟ್ಟ : 2014 ರಿಂದ 2022

ಅ.ಸಂ	ವರ್ಷ	3ನೇ ತರಗತಿ: ಕನಿಷ್ಠ ಕಳೆಯುವ ಲೆಕ್ಕ ಮಾಡಬಹುದಾದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಶೇಕಡಾವಾರು	5ನೇ ತರಗತಿ: ಕನಿಷ್ಠ ಭಾಗಾಕಾರ ಲೆಕ್ಕ ಮಾಡಬಹುದಾದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಶೇಕಡಾವಾರು
1	2014	26.3	20.1
2	2016	28.9	19.7
3	2018	26.3	20.5
4	2020	17.3	12.1
5	2022	22.2	13.3

ಗಣಿತ ಕೌಶಲ್ಯ

ತರಗತಿ	1 ರಿಂದ 9 ಅಂಕಿ ಗುರುತಿಸಲಾಗದ ಮಕ್ಕಳ ಶೇಕಡಾವಾರು	ಅಂಕಿ ಗುರುತಿಸುವ ಕೌಶಲ್ಯ		ಕಳೆಯುವಿಕೆ	ಭಾಗಾಕಾರ	ಒಟ್ಟು
	1 ರಿಂದ 9	1 ರಿಂದ 9	11 ರಿಂದ 99
I	37	35.3	25.8	1.7	0.2	100
II	15.8	27.1	46.8	9.7	0.6	100
III	8.2	16.8	52.7	20.7	1.6	100
IV	5.8	11	49	28.6	5.7	100
V	3.7	7.3	39.1	36.8	13.3	100
VI	3.4	4.9	37.4	32.3	22	100
VII	1.5	2.9	33.4	34	28.1	100
VIII	1.1	2.8	27.2	32.8	36	100

ಅಂಕಗಣಿತದ ಸಾಧನವು ಪ್ರಗತಿಶೀಲ ಸಾಧನವಾಗಿದೆ. ಪ್ರತಿ ಸಾಲು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ದರ್ಜೆಯೊಳಗಿನ ಮಕ್ಕಳ ಅಂಕಗಣಿತದ ಮಟ್ಟಗಳಲ್ಲಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, 3ನೇ ತರಗತಿ ರ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ, ಶೇ 8.2 ರಷ್ಟು ಮಕ್ಕಳು 1 ರಿಂದ 9 ಅಂಕಿಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಶೇ 16.8 ರಷ್ಟು ಮಕ್ಕಳು 9 ವರೆಗಿನ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಬಹುದು ಆದರೆ, 99 ಅಥವಾ ಅದಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಶೇ 52.7 ರಷ್ಟು ಮಕ್ಕಳು 99 ವರೆಗಿನ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಬಹುದು. ಆದರೆ, ವ್ಯವಕಲನ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಶೇ 20.7 ರಷ್ಟು ಮಕ್ಕಳು ವ್ಯವಕಲನವನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು. ಆದರೆ, ಭಾಗಾಕಾರ ಲೆಕ್ಕ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಮತ್ತು ಶೇ 1.6 ರಷ್ಟು ಮಕ್ಕಳು ಭಾಗಾಕಾರ ಮಾಡಬಹುದು. ಪ್ರತಿ ತರಗತಿಗೆ, ಇವುಗಳ ಒಟ್ಟು ವಿಶೇಷ ವಿಭಾಗ ಶೇಕಡಾವಾರು 100 ಆಗಿರುತ್ತದೆ.

2014 ರಿಂದ 2022 ರವರೆಗೆ ಓದುವಿಕೆ ಕೌಶಲ್ಯದ ಮಟ್ಟ

ಅ.ಸಂ	ವರ್ಷ	3ನೇ ತರಗತಿ: 2ನೇ ತರಗತಿ ಪಠ್ಯ ಓದಬಲ್ಲ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಶೇಕಡಾವಾರು	5ನೇ ತರಗತಿ: 2ನೇ ತರಗತಿ ಪಠ್ಯ ಓದಬಲ್ಲ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಶೇಕಡಾವಾರು
1	2014	18.3	47.2
2	2016	19.8	42.1
3	2018	19.2	46
4	2020	9.8	33.6
5	2022	8.6	30.2

ಓದುವಿಕೆಯ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ 2014 ರಲ್ಲಿ 3ನೇ ತರಗತಿ ಮಕ್ಕಳು 2ನೇ ತರಗತಿ ಮಟ್ಟದ ಓದುವವರು ಶೇ 18.3 ರಷ್ಟು, 2022ರಲ್ಲಿ ಶೇ 8.6 ಇದ್ದಾರೆ. ಒಟ್ಟಾರೆ ಓದುವಿಕೆಯ ಕೌಶಲ್ಯದ ಮಟ್ಟವು ಕುಸಿದಿದೆ.

ತರಗತಿ	ಇಂಗ್ಲಿಷ್​​ನ ಕ್ಯಾಪಿಟಲ್ ಲೆಟರ್ ಕೂಡ ಓದಲು ಬಾರದವರು	ಕ್ಯಾಪಿಟಲ್ ಲೆಟರ್ ಮಾತ್ರ	ಸ್ಮಾಲ್ ಲೆಟರ್ಸ್​	ಸರಳ ಶಬ್ದಗಳು	ಸರಳ ವಾಕ್ಯಗಳು	ಒಟ್ಟು
I	47.1	24.5	22	5.6	0.8	100
II	25.4	25	32.4	14.1	3	100
III	14.8	23.1	36.7	19.8	5.5	100
IV	11.2	17.8	34.4	25.5	11.2	100
V	6.3	13.3	31.3	29.5	19.7	100
VI	5.6	12.3	25.3	28.2	28.7	100
VII	2.9	8.5	23.1	28.7	36.8	100
VIII	2.8	6.2	14.7	28.4	48	100

ಪ್ರತಿ ಸಾಲು, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ಇಂಗ್ಲಿಷ್‌ನಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಓದುವ ಮಟ್ಟಗಳಲ್ಲಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, Std III ರಲ್ಲಿನ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ, ಶೇ 14.8 ರಷ್ಟು ಮಕ್ಕಳು ಕ್ಯಾಪಿಟಲ್ ಲೆಟರ್ಸ್​ಗಳನ್ನು ಸಹ ಓದಲಾರರು. ಶೇ 23.1 ರಷ್ಟು ಮಕ್ಕಳು ಕ್ಯಾಪಿಟಲ್ ಲೆಟರ್ಸ್​ ಓದಬಹುದು. ಆದರೆ ಸ್ಮಾಲ್ ಲೆಟರ್ಸ್​ ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚಿನದನ್ನು ಓದಲಾರರು. ಶೇ 36.7 ರಷ್ಟು ಮಕ್ಕಳು ಸ್ಮಾಲ್ ಲೆಟರ್ಸ್ ಓದಬಹುದು. ಆದರೆ, ಪದಗಳನ್ನು ಅಥವಾ ಅದಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚಿನದನ್ನು ಓದಲಾರರು. ಶೇ 19.8 ರಷ್ಟು ಮಕ್ಕಳು ಪದಗಳನ್ನು ಓದಬಹುದು ಆದರೆ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಓದಲಾರರು. ಶೇ 5.5ರಷ್ಟು ಮಕ್ಕಳು ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಓದಬಹುದು. ಪ್ರತಿ ದರ್ಜೆಗೆ ಶೇ 100ಕ್ಕೆ.

ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ ಶಾಲಾ ಪ್ರವೃತ್ತಿಗಳು: ಮಕ್ಕಳು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿಯೇ ಉಳಿದಿದ್ದಾರೆಯೇ: ಸಾಂಕ್ರಾಮಿಕ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳ ಶಿಕ್ಷಣ ಹೇಗೆ ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು 2020 ಮತ್ತು 2021 ರಲ್ಲಿ ASER ತಂಡಗಳಿಂದ ಹಲವಾರು ಪ್ರಯತ್ನಗಳು ನಡೆದಿವೆ. 2020 ಮತ್ತು 2021 ರಲ್ಲಿ ಎರಡು ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಪ್ರಾತಿನಿಧಿಕ ಸಮೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ. ಆದರೆ ಇವು ಫೋನ್ ಮೂಲಕ ಮಾಡಲಾಗಿದ್ದವು.

ಆದಾಗ್ಯೂ, ಮೂರು ಪ್ರಮುಖ ಭಾರತೀಯ ರಾಜ್ಯಗಳಲ್ಲಿ, ಕ್ಷೇತ್ರ ಸಮೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು 2021 ರಲ್ಲಿ ನಡೆಸಲಾಯಿತು. ಈ ಡೇಟಾವು ಸಾಂಕ್ರಾಮಿಕ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ದಾಖಲಾತಿಯಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಗಳ ಆರಂಭಿಕ ನೋಟವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಮೊದಲನೆಯದನ್ನು ಕರ್ನಾಟಕದಲ್ಲಿ ಫೆಬ್ರವರಿ 2021 ರಲ್ಲಿ ಸಾಂಕ್ರಾಮಿಕ ರೋಗದ ಎರಡನೇ ಅಲೆಯ ಮೊದಲು ಮಾಡಲಾಯಿತು. 6 ರಿಂದ 14 ವಯೋಮಾನದವರ ಸರ್ಕಾರಿ ಶಾಲಾ ದಾಖಲಾತಿ 2018 ರಲ್ಲಿ ಶೇ 69.9 ರಿಂದ 2021 ರಲ್ಲಿ ಶೇ 72.6 ಕ್ಕೆ ಏರಿದೆ ಎಂದು ಕರ್ನಾಟಕದ ಡೇಟಾ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ.

ನಿಯತಾಂಕಗಳು	2018	2022	ಏರಿಕೆ /ಇಳಿತ
ಸರ್ಕಾರಿ ಶಾಲೆಗಳಿಗೆ ದಾಖಲಾದ 6-14 ವರ್ಷದ ಮಕ್ಕಳ ಪ್ರಮಾಣ.	69.09%	ಶೇ.76.03	ಏರಿಕೆ
ಸಮೀಕ್ಷೆಯ ದಿನದಂದು (2018 ಮತ್ತು 2022) ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಮತ್ತು ಹಿರಿಯ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಹಾಜರಾದ ದಾಖಲಾದ ಮಕ್ಕಳು.	84.01%	ಶೇ.87.05	ಏರಿಕೆ
ಖಾಸಗಿ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ದಾಖಲಾದ 6-14 ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳ ಪ್ರಮಾಣ (2018 ಮತ್ತು 2022).	29.01%	ಶೇ.23.03	ಇಳಿಕೆ
ಹಣ ಪಾವತಿಸಿ ಟ್ಯೂಷನ್ ತರಗತಿಗತಿಗಳಿಗೆ ಹೋಗುವ ಮಕ್ಕಳು- ಎಲ್ಲಾ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ I-VIII ನೇ ತರಗತಿಯ ಮಕ್ಕಳ ಪ್ರಮಾಣ (2018 ಮತ್ತು 2022)	11.02%	ಶೇ.9.02	ಇಳಿಕೆ
Std II ಹಂತದ ಪಠ್ಯವನ್ನು (2018 ಮತ್ತು 2022) ಓದಬಲ್ಲ Std III ರಲ್ಲಿ ಸರ್ಕಾರಿ ಶಾಲೆಯ ಮಕ್ಕಳ ಪ್ರಮಾಣ	19.04%	ಶೇ.7.07	ಇಳಿಕೆ
ಕನಿಷ್ಠ ವ್ಯವಕಲನವನ್ನು (2018 ಮತ್ತು 2022) ಮಾಡಬಹುದಾದ Std III ರಲ್ಲಿ ಸರ್ಕಾರಿ ಶಾಲೆಯ ಮಕ್ಕಳ ಪ್ರಮಾಣ	23.05%	ಶೇ.19.06	ಇಳಿಕೆ
Std II ಹಂತದ ಪಠ್ಯವನ್ನು (2018 ಮತ್ತು 2022) ಓದಬಲ್ಲ Std V ಯಲ್ಲಿನ ಸರ್ಕಾರಿ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳ ಪ್ರಮಾಣ	47.06%	ಶೇ.29.02	ಇಳಿಕೆ
ಭಾಗಾಕಾರ ಮಾಡಬಹುದಾದ ಸರ್ಕಾರಿ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳ ಪ್ರಮಾಣ V ಯಲ್ಲಿ (2018 ಮತ್ತು 2022)	19.06%	ಶೇ.12.00	ಇಳಿಕೆ
Std II ಹಂತದ ಪಠ್ಯವನ್ನು (2018 ಮತ್ತು 2022) ಓದಬಲ್ಲ Std VIII ರಲ್ಲಿನ ಸರ್ಕಾರಿ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳ ಪ್ರಮಾಣ	70.01%	ಶೇ.58.07	ಇಳಿಕೆ
ಭಾಗಾಕಾರ ಮಾಡಬಹುದಾದ (2018 ಮತ್ತು 2022) 8ನೇ ತರಗತಿಯ ಸರ್ಕಾರಿ ಶಾಲೆಯ ಮಕ್ಕಳ ಪ್ರಮಾಣ	36.01%	ಶೇ.33.04	ಇಳಿಕೆ

ಹಣ ಪಾವತಿಸಿ ಟ್ಯೂಶನ್​ಗೆ ಹೋದವರು

ತರಗತಿ	ಸರ್ಕಾರಿ	ಖಾಸಗಿ	ಸರ್ಕಾರಿ ಮತ್ತು ಖಾಸಗಿ*
I	7.1	12.5	8.6
II	7.9	14.6	9.6
III	8	16	9.8
IV	9.2	15.8	10.7
V	8.8	15.7	10.3
VI	7.8	11	8.5
VII	6.9	12.6	8
VIII	6.1	10.5	7.2
All	7.8	13.6	9.2

ವಿವಿಧ ಮೂಲಭೂತ ಸೌಕರ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಶಾಲೆಗಳು. 2010, 2014, 2018, 2022

ಸೌಲಭ್ಯಗಳು		2010	2014	2018	2022
ಮಧ್ಯಾಹ್ನದ ಊಟ	ಭೇಟಿಯ ದಿನದಂದು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಮಧ್ಯಾಹ್ನದ ಊಟ ನೀಡಿದ್ದು ಕಂಡು ಬಂದಿದ್ದು	96	98.9	97.5	99.6
	ಮಧ್ಯಾಹ್ನದ ಊಟವನ್ನು ಅಡುಗೆ ಮಾಡಲು ಅಡಿಗೆ/ಶೆಡ್	92.9	93	93	92.4
ಕುಡಿಯುವ ನೀರು	ಕುಡಿಯುವ ನೀರು ಲಭ್ಯವಿದೆ	75.8	81.2	76.8	67.8
ಕುಡಿಯುವ ನೀರು	ಬಳಸಬಹುದಾದ ಶೌಚಾಲಯ	38.4	60.2	70.8	71.4
ಬಾಲಕಿಯರ ಶೌಚಾಲಯ	ಪ್ರತ್ಯೇಕ ನಿಬಂಧನೆ, ಬೀಗ ತೆರೆದ ಮತ್ತು ಬಳಸಬಹುದಾದ	31.8	55.1	66.4	67
ಗ್ರಂಥಾಲಯ	ಭೇಟಿ ನೀಡುವ ದಿನದಂದು ಮಕ್ಕಳು ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ	64.8	54.3	36.1	51.9
ವಿದ್ಯುತ್	ವಿದ್ಯುತ್ ಸಂಪರ್ಕ			95.3	97.8
	ಶಾಲೆಗಳಿಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡುವ ದಿನದಂದು ವಿದ್ಯುತ್ ಲಭ್ಯವಿರುವ ಶಾಲೆಗಳ ಶೇಕಡಾವಾರು			87.5	90.6
ಕಂಪ್ಯೂಟರ್	ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಬಳಸಲು ಯಾವುದೇ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಲಭ್ಯವಿಲ್ಲ	70.6	60.5	58.2	67.6
	ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಲಭ್ಯವಿದ್ದರೂ ಭೇಟಿಯ ದಿನದಂದು ಮಕ್ಕಳು ಬಳಸುತ್ತಿಲ್ಲ	16	23.6	31.9	21.5
	ಭೇಟಿಯ ದಿನದಂದು ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಬಳಸುತ್ತಿರುವ ಒಟ್ಟು ಮಕ್ಕಳು	13.4	15.9	9.9	10.9

ಕರ್ನಾಟಕದ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿನ ಇತರ ಸೌಲಭ್ಯಗಳು: ಕರ್ನಾಟಕದ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಮೂಲ ಸೌಕರ್ಯಗಳ ದೃಷ್ಟಿಯಿಂದ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಮಧ್ಯಾಹ್ನದ ಊಟದಲ್ಲಿ ಶೇ 99.6 ರಷ್ಟು ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ. ಆದರೆ ನೈರ್ಮಲ್ಯದ ದೃಷ್ಟಿಯಿಂದ ಕುಡಿಯುವ ನೀರಿನ ಲಭ್ಯತೆ, ಶೌಚಾಲಯಗಳ ಲಭ್ಯತೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಹೆಣ್ಣುಮಕ್ಕಳ ಶೌಚಾಲಯ ವಿಚಾರದಲ್ಲಿ ಸರ್ಕಾರ ಇನ್ನಷ್ಟು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮಾಡಬೇಕಿದೆ.