મધ્ય પ્રદેશ- સિંગરૌલીઃ એક જ સમયે બંને હાથ વડે લખવાનું ટેલેન્ટ (cross wise writing technique) થોડા સમય માટે મેજિક જેવું લાગે છે. પણ આ હકીકતનું ચિત્ર મધ્ય પ્રદેશની એક શાળામાં જોવા મળ્યું છે. સિંગરૌલી જિલ્લાના નાનકડા ગામ બુધેલામાં 100 બાળકો એક સમયે (Wrinting skill to write both hand) બે હાથે લખવાનું ટેલેન્ટ ધરાવે છે. આ ગામની એક ખાનગી શાળામાં, વિદ્યાર્થીઓ આ ટેલેન્ટમાં એટલા નિપુણ બની ગયા છે કે તેમની પેન કોમ્પ્યુટર કીબોર્ડની કી કરતા કરતાં વધુ ઝડપથી ચાલે છે. જે કામ સામાન્ય બાળકો (Madhya Pradesh Singrauli) અડધા કલાકમાં પૂર્ણ કરી લે છે, તે કામ આ બાળકો મિનિટોમાં પૂરું કરે છે. સતત પ્રેક્ટિસથી બાળકો એટલા કુશળ બની ગયા છે કે તેઓ બંને હાથ જોડીને લખીને સૌને ચોંકાવી દે છે. એટલું જ નહીં, તેઓ આ કરિશ્મા પાંચ ભાષાઓમાં કરે છે. જેમાં હિન્દી, અંગ્રેજી, ઉર્દૂ, સ્પેનિશ અને સંસ્કૃત (write with both hands simultaneously) ભાષાનો સમાવેશ થાય છે.
ગઝબના હુનરબાઝઃ ગ્રામ્ય વિસ્તાર બુધેલામાં એક ખાનગી શાળાનો પાયો તારીખ 8 જુલાઈ, 1999ના રોજ જિલ્લાના રહેવાસી વિરાંગદ શર્માએ એક રસપ્રદ વિચાર સાથે નખાયો હતો. આના થોડા અઠવાડિયા પહેલા વિરાંગડ જબલપુરમાં સેનાની તાલીમ લઈ રહ્યા હતા. તેઓ કહે છે, 'એક દિવસ જબલપુર રેલ્વે સ્ટેશન પર એક પુસ્તકમાં મેં વાંચ્યું કે દેશના પ્રથમ રાષ્ટ્રપતિ ડૉ. રાજેન્દ્ર પ્રસાદ બંને હાથ વડે લખતા હતા. આ કેવી રીતે બની શકે, આ જિજ્ઞાસાએ વધુ સંશોધન કરવા માટેની પ્રેરણા આપી. આ વિચાર એટલો પ્રબળ બન્યો કે તેણે થોડા દિવસોમાં આર્મી ટ્રેનિંગ છોડી દીધી. આ શોધ કરવા પર તેમને ખબર પડી કે પ્રાચીન નાલંદા યુનિવર્સિટીના વિદ્યાર્થીઓમાં દરરોજ સરેરાશ 32 હજાર શબ્દો લખવાની ક્ષમતા હતી. પહેલા માનવું મુશ્કેલ હતું, પરંતુ જ્યારે ઈતિહાસની તપાસ કરવામાં આવી તો ઘણી જગ્યાએ તેનો ઉલ્લેખ જોવા મળ્યો. આ વિચારથી જ શાળાનો પાયો નંખાયો.
ઈતિહાસ બનાવવાનો નિર્ણયઃ દેશના ઈતિહાસની વાતને વર્તમાનમાં સાર્થક કરવાનો વિરંગડે નિર્ણય લીધો છે. પહેલા જાતે જ બંને હાથે લખવાનો પ્રયત્ન કર્યો, પણ બહુ સફળતા ન મળી. આ પછી તેણે બાળકો પર આ પ્રયોગ કર્યો. બાળકો ભણવામાં ઉત્કૃષ્ટ છે. તેમાંથી શીખીને બાળકોની લેખન ક્ષમતા વધારવાનો પ્રયાસ શરૂ કર્યો. હવે સ્થિતિ એવી છે કે 11 કલાકમાં બાળકો 24 હજાર શબ્દો લખી શકે છે. જોકે, આ ઝડપ એક સ્પર્ધા દરમિયાન હાંસલ કરવામાં આવી હતી. અધ્યયન અને અધ્યયનના આ કાર્ય દરમિયાન વિરાંગડે એલએલબીનો અભ્યાસ પણ પૂર્ણ કર્યો. શરૂઆતમાં ઓછા વિદ્યાર્થીઓ આ ગ્રહણ કરી શક્યા પણ અત્યારે 150થી વધારે વિદ્યાર્થીઓ પાસે આવી આવડત છે.
યાદશક્તિ વધે છેઃ વિરાંગદ સમજાવે છે કે, 'તે એક આધ્યાત્મિક સાધના જેવું છે. ધ્યાન, યોગ, નિશ્ચય દ્વારા લક્ષ્ય પ્રાપ્ત કરી શકાય છે, તેથી જ શાળામાં દરરોજ લગભગ દોઢ કલાક ધ્યાન અને યોગ પણ શીખવવામાં આવે છે. એકસાથે બંને હાથ વડે લખવાથી યાદ રાખવાની ક્ષમતા વધે છે, દિમાગ તેજ થાય છે અને સૌથી અગત્યનું સમયની બચત થાય છે. આના પરિણામે, બાળકો 45 સેકન્ડમાં ઉર્દૂમાં 1 થી 100 સુધીની ગણતરી, રોમનમાં એક મિનિટમાં, દેવનાગરી લિપિમાં એક મિનિટમાં લખી શકે છે. એક મિનિટમાં બે ભાષાઓમાં 250 શબ્દોનો અનુવાદ કરો. એક મિનિટમાં 17 સુધીનું ટેબલ લખો. એક હાથ બેનું ટેબલ લખે છે, બીજો હાથ ત્રણનું ટેબલ લખે છે, પછી પહેલો હાથ ચારનું ટેબલ લખવાનું શરૂ કરે છે અને બીજો હાથ પાંચનું ટેબલ લખવાનું શરૂ કરે છે.
આપણું મગજ બે ભાગમાં વહેંચાયેલું છે. મગજની ડાબી બાજુ જમણી બાજુ અને જમણી બાજુ ડાબી બાજુને નિયંત્રિત કરે છે. આ થિયરી અનુસાર લોકો જમણી કે ડાબી બાજુ કામ કરે છે, પરંતુ 1 ટકા લોકો એવા છે જે બંને હાથ જોડીને કામ કરે છે, તેમને ક્રોસ-વાઈઝ કહેવામાં આવે છે. તેમના બંને ભાગો એકસાથે કામ કરવા માટે વિકસિત છે અને તેઓ એકસાથે સમગ્ર મગજ પર નિયંત્રણ ધરાવે છે. ---ડૉ.આશિષ પાંડે (સિંગરૌલી જિલ્લા હોસ્પિટલના મનોચિકિત્સક )
