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विद्यालयों को योजानालय न बनाए सरकार, शिक्षकों से गैर शैक्षणिक कार्य लेना गलत: CPI

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Published : Mar 4, 2021, 7:30 PM IST

सीपीआई विधान पार्षद केदार नाथ पांडे ने कहा कि प्रदेश सरकार स्कूलों को योजनालय न बनाए. सदन में सीपीआई नेता ने कहा कि शिक्षकों से गैर शैक्षणिक कार्य लेना गलत है. इससे सूबे की गुणवत्तापूर्ण शिक्षा पर बड़ा असर पड़ता है.

पटना
पटना

पटना: शिक्षा विभाग और साइंस एंड टेक्नोलॉजी विभाग के बजट पर विधान परिषद में चर्चा के दौरान सत्तापक्ष और विपक्ष के बीच जमकर नोकझोंक हुई. वहीं, विपक्षी सदस्यों ने इस दौरान कई अहम सुझाव दिए.

यह भी पढ़ें: अपराधियों को संरक्षण दे रही है सरकार, दोहरा चरित्र अपनाती है बीजेपी: सुधाकर सिंह

मिड डे मील का ऑप्शन खोजे सरकार
सीपीआई विधान पार्षद केदारनाथ पांडे ने कहा कि सरकार को गुणवत्तापूर्ण शिक्षा का लक्ष्य पूरा करने की ओर आगे बढ़ना चाहिए. मिड डे मील के लिए कोई ऑप्शन खोजा जाना चाहिए. ताकि शिक्षकों का समय बर्बाद ना जाए. वहीं, उन्होंने कहा कि सरकार मिड डे मील योजना में हो रहे भ्रष्टाचार को भी खत्म करे.

यह भी पढ़ें: यूपी की तरह बिहार में भी हो अपराधियों का एनकाउंटर: BJP विधायक

वहीं, इस दौरान केदार नाथ पांडे ने कहा कि शिक्षकों से गैर शैक्षणिक कार्य लेना गलत है. इससे सूबे की गुणवत्तापूर्ण शिक्षा पर बड़ा असर पड़ता है. उन्होंने कहा कि शिक्षालय को योजनालय नहीं बनाना चाहिए. उन्होंने शिक्षा से जुड़ी कमियों को जल्द से जल्द दूर करने की मांग की.

पटना: शिक्षा विभाग और साइंस एंड टेक्नोलॉजी विभाग के बजट पर विधान परिषद में चर्चा के दौरान सत्तापक्ष और विपक्ष के बीच जमकर नोकझोंक हुई. वहीं, विपक्षी सदस्यों ने इस दौरान कई अहम सुझाव दिए.

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मिड डे मील का ऑप्शन खोजे सरकार
सीपीआई विधान पार्षद केदारनाथ पांडे ने कहा कि सरकार को गुणवत्तापूर्ण शिक्षा का लक्ष्य पूरा करने की ओर आगे बढ़ना चाहिए. मिड डे मील के लिए कोई ऑप्शन खोजा जाना चाहिए. ताकि शिक्षकों का समय बर्बाद ना जाए. वहीं, उन्होंने कहा कि सरकार मिड डे मील योजना में हो रहे भ्रष्टाचार को भी खत्म करे.

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वहीं, इस दौरान केदार नाथ पांडे ने कहा कि शिक्षकों से गैर शैक्षणिक कार्य लेना गलत है. इससे सूबे की गुणवत्तापूर्ण शिक्षा पर बड़ा असर पड़ता है. उन्होंने कहा कि शिक्षालय को योजनालय नहीं बनाना चाहिए. उन्होंने शिक्षा से जुड़ी कमियों को जल्द से जल्द दूर करने की मांग की.

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