उखरुल:मणिपुर के उखरुल में असम राइफल्स ने अपने शैक्षिक उत्कृष्टता केंद्र में 37 छात्राओं को आश्रय प्रदान किया है, जो मैतेई, कुकी और नागा जनजातियों से संबंधित हैं. यह केंद्र एक गैर सरकारी संगठन के सहयोग से छात्रों को शिक्षा के अवसर प्रदान करने के लिए खोला गया है. इसमें दो जनजातियां कुकी और मैतेई शामिल हैं, जो एक दूसरे के खिलाफ हिंसा में शामिल हैं.
असम राइफल्स सेंटर ऑफ एजुकेशनल एक्सीलेंस में 37 छात्रों में से 22 नागा, 6 कुकी और 8 मैतेई और एक पंगल लड़की हैं. उखरुल चुराचांदपुर से पांच घंटे की ड्राइव पर स्थित है, यह जिला जातीय हिंसा का केंद्र था. असम राइफल्स ने एक बयान में कहा कि शैक्षिक उत्कृष्टता केंद्र अपने करियर लक्ष्यों को प्राप्त करने की तैयारी कर रहे संकटग्रस्त उम्मीदवारों को आवश्यक सहायता प्रदान करने के लिए आशा की किरण के रूप में चमकता है.
असम राइफल्स द्वारा जारी एक आधिकारिक बयान में कहा गया है, 'एक महान करियर की ओर उनके पहले कदम के पास अब चलने के लिए एक ठोस रास्ता है. जो सुविधा आप यहां देख रहे हैं वह एनआईईडीओ (NIEDO) और असम राइफल्स के अथक प्रयासों का परिणाम है. इसने बेहद चुनौतीपूर्ण परिस्थितियों में इस पहल को शुरू करना संभव बना दिया है'. इससे पहले, पिछले साल मई में पूर्वोत्तर राज्य में झड़पें हुई थीं, जब मैतेई समुदाय की अनुसूचित जनजाति (ST) दर्जे की मांग के विरोध में आयोजित आदिवासी एकजुटता मार्च हिंसा में बदल गया था. जो जनजातियां हिंसा में शामिल थीं, उनमें मैतेई कुकी समुदाय भी शामिल थे.
असम राइफल्स की पहल के बारे में बात करते हुए, कुकी लड़कियों में से एक, जो मणिपुर के सबसे बुरी तरह से हिंसा प्रभावित जिलों में से एक चुराचांदपुर की है, ने कहा, उसे असम राइफल्स से काफी मदद मिली. उन्होंने कहा, 'हम यहां केंद्र में सुरक्षित महसूस करते हैं क्योंकि यहां कोई भेदभाव नहीं है. मेरा मानना है कि केवल शिक्षा ही मणिपुर की स्थिति में सुधार कर सकती है. हम 37 लड़कियां हैं और सभी अलग-अलग जनजातियों से हैं. हमें यहां कोई अंतर महसूस नहीं होता है. हम सभी का लक्ष्य पूरा करना है. हमारी पढ़ाई और वह बदलाव लाएं, जो हमारे समाज की बेहतरी के लिए आवश्यक है'.
इसमें मैतेई समुदाय की एक अन्य लड़की ने कहा कि वह अपने सपनों को पूरा करने के लिए वहां आई थी. लड़की ने कहा, 'हम सभी को एक अच्छा अवसर दिया गया है. कभी-कभी मुझे अपने परिवार की याद आती है, लेकिन यहां इस केंद्र में, हम सभी अलग-अलग जनजातियों से होने के बावजूद एक-दूसरे का परिवार बन गए हैं. मुझे भी लगता है कि अच्छी शिक्षा हमारे समाज में बहुत सारे सकारात्मक बदलाव ला सकती है'.