কলকাতা, 19 সেপ্টেম্বর: কসবার সিলভার পয়েন্ট স্কুলে দশম শ্রেণীর ছাত্রের রহস্যমৃত্যু মামলায় বেশ কয়েকটি গুরুত্বপূর্ণ নির্দেশ দিল কলকাতা হাইকোর্ট ৷ এদিন পুলিশ কমিশনারকে তদন্তে নজরদারি করার নির্দেশ দিলেন বিচারপতি জয় সেনগুপ্ত। পাশাপাশি নির্দেশ ছাত্র মৃত্যুর পরে প্রথম ময়নাতদন্তের রিপোর্ট এসএসকেএম হাসপাতালে চিকিৎসকদের নিয়ে তৈরি মেডিক্যাল বোর্ডের সামনে পেশ করতে হবে। তাঁদের থেকে ওই রিপোর্ট ও ভিডিয়োগ্রাফি দেখিয়ে মতামত নিতে হবে।
মঙ্গলবার বিচারপতি জয় সেনগুপ্ত বলেন, "এমন একটা গুরুতর ঘটনায় ময়নাতদন্ত করা চিকিৎসক গাফিলতি করবেন মনে হয়?" স্কুলের তরফে পালটা বলা হয়, "প্রজেক্ট রিপোর্ট তৈরি নিয়ে শ্রেণি শিক্ষকের সঙ্গে কোনও কথা কাটাকাটি হয় ওই ছাত্রের। সেই সময় ছাত্রটি গিয়ে শিক্ষকের সঙ্গে খারাপ ব্যবহার করে। সিসিটিভি ফুটেজে সবটাই ধরা আছে। এরপর পাঁচতলার উপর থেকে ছেলেটি ঝাঁপ দেয়। তখনই মুকুন্দপুরের হাসপাতালে নিয়ে যাওয়া হয়।"
বিচারপতি বলেন, "তার মানে খারাপ ব্যবহার করার পর আত্মহত্যা করেছে এটা বলতে চাইছেন?" শেষমেশ বিচারপতি নির্দেশ দিয়েছেন, পুলিশ কমিশনারকে তদন্তে নজরদারি করতে হবে। প্রথম ময়নাতদন্তের রিপোর্ট এসএসকেএম হাসপাতালের চিকিৎসকদের দিয়ে তৈরি মেডিক্যাল বোর্ডের সামনে পেশ করতে হবে।
আদালতের নির্দেশে আরও বলা হয়েছে, সিসিটিভি ডিভাইস ও হার্ড ডিস্ক বাজেয়াপ্ত করতে হবে। ময়নাতদন্তের কপি এখনই পরিবারকে দিতে হবে। আগামী শুনানিতে কেস ডায়েরি আদালতে জমা দিতে হবে বলে নির্দেশ বিচারপতি জয় সেনগুপ্তর। 6 অক্টোবর মামলার পরবর্তী শুনানি।
আরও পড়ুন: ছাত্রের ময়নাতদন্তের রিপোর্ট পেল লালবাজার, স্থানীয়দের বিক্ষোভে উত্তাল রাতের কসবা
এদিন মৃত ছাত্রের পরিবারের তরফে আইনজীবী জয়ন্ত নারায়ণ চট্টোপাধ্যায় অভিযোগ করে বলেছেন, ঘটনার পরে জখম ছাত্রকে দীর্ঘক্ষণ কোনও হাসপাতালে নিয়ে যাওয়া হয়নি। 24 ঘণ্টা পরে সুরতহাল করা হয়েছে। ময়না তদন্তের রিপোর্টে বলা হয়েছে দেহে কোনও আঘাতের চিহ্ন নেই। শুধু কান থেকে রক্ত বেরোতে দেখা গিয়েছে। এটা অবিশ্বাস্য। আইনজীবী নিয়ে ছাত্রের পরিবার কসবা থানায় গেলেও সিসিটিভি দেখার সুযোগ দেওয়া হয়নি বলে অভিযোগ ওঠে। কখন স্কুলের ছাদ থেকে ওই ছাত্র পড়েছে তার কোনও ছবি নেই। সিসিটিভি ফুটেজ বিকৃত করা হয়েছে বলে অভিযোগ ওঠে পরিবারের তরফে ৷ সে কারণে দ্বিতীয়বার ময়নাতদন্তের দাবি তোলা হয় ৷ আবেদন করা হয়, হাইকোর্ট সিট গঠন করে তদন্তের নির্দেশ দিক ৷
