নিউজ ডেস্ক, 16 জুন: সংশোধিত এনচিইআৰটিৰ দ্বাদশ শ্ৰেণীৰ ৰাজনীতি বিজ্ঞানৰ পাঠ্যপুথিত বাবৰি মছজিদৰ নাম উল্লেখ কৰা হোৱা নাই যদিও ইয়াক “তিনি গম্বুজৰ গঠন” বুলি অভিহিত কৰা হৈছে ৷ এনচিইআৰটিৰ পৰিচালকে এই পৰিৱৰ্তনক ন্যায্যতা প্ৰদান কৰি কয় যে গুজৰাট দাংগা আৰু বাবৰি মছজিদ ভাঙি পেলোৱা ঘটনাৰ পাঠসমূহ সংশোধন কৰা হৈছে, কাৰণ সংঘাতৰ পাঠদানে "হিংস্ৰ আৰু হতাশগ্ৰস্ত" নাগৰিক সৃষ্টি কৰিব পাৰে ।
সংশোধন কৰা পাঠ্যপুথিত এনচিইআৰটিয়ে ঐতিহাসিক মছজিদটো ভাঙি পেলোৱাৰ অংশটো চাৰি পৃষ্ঠাৰ পৰা দুটা পৃষ্ঠালৈ হ্ৰাল কৰি পূৰ্বৰ সংস্কৰণৰ সবিশেষ আঁতৰাই পেলাইছে । পিটিআইৰ সৈতে হোৱা এক মত বিনিময়ত নেশ্যনেল কাউন্সিল অৱ এডুকেচনেল ৰিচাৰ্চ এণ্ড ট্ৰেইনিঙৰ (এনচিইআৰটি)ৰ সঞ্চালক দীনেশ প্ৰসাদ সাক্লানীয়ে কয় যে পাঠ্যপুথিত কৰা সংশোধনসমূহ বাৰ্ষিক পুনৰীক্ষণৰ অংশ আৰু ই বিতৰ্কৰ বিষয় হ’ব নালাগে ।
এনচিইআৰটিৰ পাঠ্যপুথিত গুজৰাট দাংগা বা বাবৰি মছজিদ ভাঙি পেলোৱাৰ উল্লেখৰ বিষয়ে সোধাত সাক্লানীয়ে কয় যে, "আমি স্কুলৰ পাঠ্যপুথিত দাংগাৰ বিষয়ে কিয় শিকাব লাগে ? আমি হিংসুক আৰু হতাশগ্ৰস্ত ব্যক্তি নহয় ইতিবাচক নাগৰিক সৃষ্টি কৰিব বিচাৰো "।
"আমি আমাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক এনেদৰে শিকাব লাগেনে যাতে তেওঁলোক হিংসাত্মক হৈ পৰে, সমাজত ঘৃণা সৃষ্টি কৰে বা ঘৃণাৰ বলি হয় ? সেইটোৱেই শিক্ষাৰ উদ্দেশ্য নেকি? আমি এনে সৰু ল'ৰা-ছোৱালীক দাংগাৰ বিষয়ে শিকাব লাগেনে ? ডাঙৰ হ'লে তেওঁলোকে জানিব পাৰিব । স্কুলৰ পাঠ্যপুথিসমূহ তেওঁলোকক বুজিব দিয়ক যে তেওঁলোকে ডাঙৰ হৈ কি হ’ব আৰু কিয় হ’ব ।’’
সংশোধিত দ্বাদশ শ্ৰেণীৰ ৰাজনীতি বিজ্ঞানৰ পাঠ্যপুথিখনত বাবৰি মছজিদৰ কথা উল্লেখ কৰা হোৱা নাই যদিও ইয়াক "তিনি গম্বুজযুক্ত গঠন" বুলি উল্লেখ কৰা হৈছে । ই অযোধ্যা অংশটো চাৰি পৃষ্ঠাৰ পৰা দুটা পৃষ্ঠালৈ সংকুচিত কৰি আগৰ সংস্কৰণৰ পৰা সবিশেষ আঁতৰাই পেলাইছে ।
"আমি ইতিবাচক নাগৰিক সৃষ্টি কৰিব বিচাৰো আৰু সেইটোৱেই আমাৰ পাঠ্যপুথিৰ উদ্দেশ্য । আমাৰ ইয়াত সকলো থাকিব নোৱাৰে । আমাৰ শিক্ষাৰ উদ্দেশ্য হিংসাত্মক বা হতাশগ্ৰস্ত নাগৰিক সৃষ্টি কৰা নহয় । ঘৃণা আৰু হিংসা পাঠদানৰ বিষয় নহয়, এইবোৰ আমাৰ পাঠ্যপুথিৰ কেন্দ্ৰবিন্দু নহ’ব,” সাক্লানীয়ে লগতে কয় ।
তেওঁ ইংগিত দিয়ে যে ১৯৮৪ চনৰ দাংগা পাঠ্যপুথিত নথকাৰ বিষয়ে এনে প্ৰতিক্ৰিয়া কৰা হোৱা নাই । পাঠ্যপুথিসমূহত শেহতীয়াকৈ আঁতৰাই পেলোৱা অংশকেইটা হ’ল, গুজৰাটৰ সোমনাথৰ পৰা অযোধ্যালৈ বিজেপিৰ ‘ৰথ যাত্ৰা’; কৰ সেৱকৰ ভূমিকা; বাবৰি মছজিদ ভাঙি পেলোৱাৰ পিচত সাম্প্ৰদায়িক হিংসা; বিজেপি শাসিত ৰাজ্যত ৰাষ্ট্ৰপতিৰ শাসন; আৰু বিজেপিৰ "অযোধ্যাত ঘটা ঘটনাৰ বাবে অনুশোচনা" প্ৰকাশ ।
"যদি উচ্চতম ন্যায়ালয়ে ৰাম মন্দিৰ, বাবৰি মছজিদ বা ৰাম জন্মভূমিৰ সপক্ষে ৰায় দিছে, তেন্তে সেয়া আমাৰ পাঠ্যপুথিত অন্তৰ্ভুক্ত কৰা উচিত নহয়, তাত কি সমস্যা ? আমি নতুন আপডেট অন্তৰ্ভুক্ত কৰিছো । যদি আমি নতুন সংসদ নিৰ্মাণ কৰিছো, যদি আমাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে ইয়াৰ বিষয়ে নাজানে তেন্তে প্ৰাচীন উন্নয়ন আৰু শেহতীয়া উন্নয়নসমূহ অন্তৰ্ভুক্ত কৰাটো আমাৰ কৰ্তব্য ।’’
লগতে পঢ়ক: Replacing India with Bharat: পাঠ্যপুথিত ইণ্ডিয়াৰ পৰিৱৰ্তে ভাৰত ব্যৱহাৰৰ পৰামৰ্শ
পাঠ্যক্ৰম আৰু শেষত পাঠ্যপুথিৰ গেৰুৱাকৰণৰ অভিযোগ সন্দৰ্ভত সোধাত সাক্লানীয়ে কয়, "যদি কিবা এটা অপ্ৰাসংগিক হৈ পৰিছে, তেন্তে সেইটো সলনি কৰিবই লাগিব, কিয় সলনি কৰিব নালাগে ? মই ইয়াত কোনো গেৰুৱাকৰণ দেখা নাই । আমি ইতিহাস পঢ়ো, গতিকে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে তথ্যৰ বিষয়ে জানক, ইয়াক যুদ্ধক্ষেত্ৰ হিচাপে গঢ়ি তোলাৰ বাবে নহয়"।
"যদি আমি ভাৰতীয় জ্ঞান ব্যৱস্থাৰ কথা কওঁ, তেন্তে ই কেনেকৈ গেৰুৱাকৰণ হ'ব পাৰে ? যদি আমি মেহৰৌলিত লোহাৰ স্তম্ভৰ কথা কৈছোঁ আৰু ভাৰতীয়সকল যিকোনো বিজ্ঞানীতকৈ বহু আগবাঢ়ি আছিল বুলি কৈছো, তেন্তে আমি ভুল কৈছোনে ? ই গেৰুৱাকৰণ কেনেকৈ হ'ব পাৰে ?" তেওঁ প্ৰশ্ন কৰে ৷
২০২২ চনত এনচিইআৰটিৰ পৰিচালক হিচাপে দায়িত্ব লোৱাৰ পূৰ্বে এইচ এন বি গড়ৱাল বিশ্ববিদ্যালয়ৰ প্ৰাচীন ইতিহাস বিভাগৰ মুৰব্বী হিচাপে কৰ্মৰত ৬১ বছৰীয়া সাক্লানীয়ে পাঠ্যপুথিৰ বিশেষকৈ ঐতিহাসিক তথ্যৰ সৈতে জড়িত পৰিৱৰ্তনক লৈ সমালোচনাৰ সন্মুখীন হৈছে ।
লগতে পঢ়ক: NCERT পাঠ্যপুথিত মণিপুৰৰ জাতীয় খেলক স্থান দিয়া হ’ল মিজোৰামৰ হিচাপে - Lok sabha Election 2024
"পাঠ্যপুথিৰ পৰিৱৰ্তনত কি ভুল ? পাঠ্যপুথি উন্নীত কৰাটো এটা বিশ্বব্যাপী প্ৰথা, ই শিক্ষাৰ স্বাৰ্থত । পাঠ্যপুথিৰ পুনৰীক্ষণ কৰাটো এটা বাৰ্ষিক কচৰৎ । যি পৰিৱৰ্তন হয় বিষয় আৰু শিক্ষাবিজ্ঞানৰ বিশেষজ্ঞই সিদ্ধান্ত লয় । মই এই প্ৰক্ৰিয়াত নিৰ্দেশ বা হস্তক্ষেপ নকৰো । ওপৰৰ পৰা কোনো ধৰণৰ বোজা জাপি দিয়া হোৱা নাই’’ বুলিও তেওঁ কয় ।
এনচিইআৰটিয়ে ৰাষ্ট্ৰীয় শিক্ষা নীতি (এনইপি) ২০২০ৰ সৈতে সংগতি ৰাখি বিদ্যালয়ৰ পাঠ্যপুথিৰ পাঠ্যক্ৰম সংশোধন কৰি আছে । হাৰিয়ানাৰ সিন্ধু উপত্যকাৰ ৰাখীগড়ীৰ প্ৰত্নতাত্ত্বিক উৎসৰ পৰা পোৱা প্ৰাচীন ডিএনএৰ শেহতীয়া অধ্যয়নে আৰ্যৰ অনুপ্ৰৱেশক নুই কৰা বুলি কোৱাৰ পৰা হৰপ্পা আৰু বৈদিক লোকসকল একে আছিল নেকি সেই বিষয়ে অধিক গৱেষণাৰ আহ্বান, কেইবাটাও গুৰুত্বপূৰ্ণ বিষয় হয়তো বাদ দিয়া হৈছে বা পাঠ্যপুথিত চমুকৈ উল্লেখ কৰা হৈছে ।
হুমায়ুন, শ্বাহজাহান, আকবৰ, জাহাংগীৰ, ঔৰংজেবৰ দৰে মোগল সম্ৰাটৰ কৃতিত্বৰ বিশদ বিৱৰণী থকা দুপৃষ্ঠাৰ এখন টেবুলো আঁতৰোৱা হৈছে । ২০১৪ চনৰ পিচত এনচিইআৰটিৰ পাঠ্যপুথিৰ পুনৰীক্ষণ আৰু উন্নীতকৰণৰ এইটো চতুৰ্থ ৰাউণ্ড ।
