'చాలామంది చిన్నారులు తమ వీపుమీద ఉన్న రోజువారీ బరువుతో ముందుకు వంగిపోయి కనిపిస్తున్నారు. నడిచేటప్పుడు వారి చేతులు కిందికి వేలాడుతూ చింపాంజీలను తలపింపజేస్తున్నాయి. ఇది వారి పాలిట భయంకరమైన శిక్షలా అనిపిస్తోంది. దీన్ని సభ దృష్టికి తెస్తున్నాను. విద్యావ్యవస్థను, దానిపై ఉన్న దృక్పథాన్ని మార్చేలా దీనికో పరిష్కారాన్ని ఆలోచించండి. దానివల్ల వారి బాల్యం వికసించే అవకాశం ఉంటుంది'. భారీ బరువున్న బడి సంచులను మోస్తున్న విద్యార్థుల దురవస్థను ఏకరువు పెడుతూ ప్రముఖ రచయిత ఆర్‌.కె.నారాయణ్‌ 1989లో రాజ్యసభలో చేసిన సూచన ఇది. ఆ తరవాత మూడు దశాబ్దాలకు పైగా ఈ అంశంపై చర్చోపచర్చలు జరిగాయి. బడి సంచి బరువు తగ్గించాలంటూ 2018లో మద్రాస్‌ హైకోర్టు తీర్పు చెప్పింది. అనంతరం కేంద్ర ప్రభుత్వం నిపుణులను సంప్రతించి, పలు సర్వేలు చేపట్టి ఇటీవలే 'స్కూల్‌ బ్యాగ్‌ పాలసీ- 2020'ని ప్రకటించింది.
ఆరోగ్యపరంగా తీవ్ర నష్టం..
పుస్తకాల్లోని సమాచారాన్ని మస్తిష్కాల్లోకి ఎక్కించే విధానం సరళంగా ఉండాలి. వారికి అది భారం కాకూడదు. నిత్యం వీపులపై మోసే భారీ బరువు విద్యార్థులకు ఆరోగ్యపరంగా తీవ్ర నష్టం కలిగిస్తుందని వైద్య నిపుణులు అంటున్నారు. దిల్లీ రాష్ట్ర ప్రభుత్వం బడి సంచి బరువు తగ్గిస్తూ 2018లోనే ఒక సర్క్యులర్‌ జారీ చేసింది. ఎదిగే చిన్నారులు బండెడు పుస్తకాలను మోస్తూ ఉంటే వారి వెన్నెముక, మోకీళ్లు దెబ్బతినే ప్రమాదముందని అందులో పేర్కొంది. రెండో తరగతి వరకు చిన్నారులకు ఇంటి పని (హోంవర్క్‌) ఉండకూడదనేదీ స్కూల్‌ బ్యాగ్‌ పాలసీ- 2020లో కీలకమైన అంశం. తొమ్మిది, పదో తరగతి విద్యార్థులకు రోజూ రెండు గంటలవరకూ ఇంటిపని ఉండవచ్చు. 3, 4, 5 తరగతులవారికి వారానికి గరిష్ఠంగా రెండు గంటలు, 6, 7, 8 తరగతులకు రోజుకు గంట చొప్పున ఇంటిపని ఇవ్వవచ్చు. బడి సంచి బరువును పెంచడంలో ఇంటిపని దోహదం చేస్తుంది కాబట్టి ఈ మేరకు నిర్ణయించారు.
పునాదులు బలంగా ఉండాలి..
కొత్త విధానం ప్రకారం ఒకటో తరగతిలో 1.6 కిలోలతో ప్రారంభమయ్యే బడి సంచి బరువు పదో తరగతికి గరిష్ఠంగా 4.5 కిలోల వరకు ఉంటుంది. పుస్తకాల భారం తగ్గించడంలో కేంద్రం ఎంత శాస్త్రీయంగా వ్యవహరించిందో- ఇది విజయవంతం కావాలంటే బడిపిల్లల బుర్రల్లోకి పాఠ్యాంశాలను సులభంగా ఎక్కించే విధానాలనూ అంతే శాస్త్రీయంగా మలచాల్సిన అవసరం ఉంది. గతంలో సర్వశిక్షా అభియాన్‌ నిర్వహించిన పలు సర్వేల్లో- ఆంగ్లం, గణిత, భౌతిక శాస్త్రాల్లో విద్యార్థులు ఎంతో వెనకబడిఉన్నట్లు తేటతెల్లమయింది. సర్కారు బడిలో చదివే అయిదో తరగతి విద్యార్థి రెండో ఎక్కమూ పూర్తిగా చెప్పలేని పరిస్థితి చాలాచోట్ల ఉంది. విద్యార్థులు భవిష్యత్తులో ఇంజినీరింగ్‌, మెడిసిన్‌వంటి రంగాల్లో రాణించాలంటే 8, 9, 10 తరగతుల్లో గణిత, జీవ శాస్త్రాల్లో పునాదులు బలంగా ఉండాలి.
భారత్‌లో అభ్యసన ప్రక్రియలో సమూల మార్పులను ప్రతిపాదిస్తూ ఎన్నో కమిషన్లు పలు సూచనలు చేశాయి. జాతీయ నూతన విద్యావిధానం విద్యార్థి పురోగతికి, సమగ్ర వికాసానికి అవసరమైన విషయాలతో పాఠ్యప్రణాళిక తయారు కావాలని పేర్కొంది. పరిశోధనల ఆధారంగా పాఠ్యప్రణాళికలో తరచూ మార్పులు ఉండాలని కొఠారీ కమిషన్‌ 1960వ దశకంలోనే సూచించింది. విద్యలో నాణ్యతాప్రమాణాలు సాధించాలంటే ప్రాథమిక స్థాయి నుంచే విద్యా ప్రణాళిక పకడ్బందీగా ఉండాలి.