नई दिल्ली: सरकारी आंकड़ों के अनुसार, 2020 में भारत में हर दिन औसतन 31 बच्चों ने आत्महत्या की. विशेषज्ञों ने इस बारे में कहा कि COVID-19 महामारी ने बच्चों द्वारा सामना किए जाने वाले मनोवैज्ञानिक आघात को काफी हद तक बढ़ा दिया है. राष्ट्रीय अपराध रिकॉर्ड ब्यूरो के आंकड़ों के अनुसार, 2020 में 11,396 बच्चों ने आत्महत्या की. वर्ष 2019 में 9,613 बच्चे जबकि 2018 में 9,413 बच्चों ने आत्महत्या की. इस तरह देखा जाए तो साल दर आत्महत्या की दरों में क्रमश: 18 और 21प्रतिशत की वृद्धि हुई.
18 साल से कम उम्र के बच्चों में आत्महत्या का मुख्य कारण पारिवारिक समस्याएं (4,006), लव अफेयर्स (1,337) और बीमारी (1,327) थी. कुछ बच्चों द्वारा आत्महत्या के पीछे वैचारिक कारण या हीरो(नायक) की पूजा, बेरोजगारी, दिवालिएपन, नपुंसकता या बांझपन और नशीली दवाओं का दुरुपयोग व अन्य कारण थे. सेव द चिल्ड्रन के उप निदेशक बाल संरक्षण प्रभात कुमार ने कहा कि कोविड-19 के परिणामस्वरूप स्कूलों के बंद होने के अलावा सामाजिक अलगाव के साथ-साथ बड़ों में चिंता ने मानसिक स्वास्थ्य के मुद्दे को और बढ़ा दिया है और इसे आगे ले आया.
प्रभात कुमार ने कहा, 'आज हम एक समाज के रूप में राष्ट्रीय मानव पूंजी के निर्माण के लिए शिक्षा और शारीरिक स्वास्थ्य जैसे मूर्त रूप से परिचित हैं, ऐसे में भावनात्मक भलाई या मनो-सामाजिक समर्थन अक्सर पीछे रह जाता है. बच्चों में आत्महत्या की क्रमिक रूप से बढ़ती संख्या एक प्रणालीगत विफलता को दर्शाती है. यह माता-पिता, परिवार, पड़ोस और सरकार की सामूहिक जिम्मेदारी है कि एक अनुकूल पारिस्थितिकी तंत्र प्रदान करें जहां बच्चे अपनी क्षमता को महसूस करे और उज्ज्वल भविष्य के लिए अपने सपनों को पूरा करने के लिए तत्पर हो सके.'
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उन्होंने कहा कि मानसिक स्वास्थ्य से जुड़ी कलंक और प्रति व्यक्ति मानसिक स्वास्थ्य पेशेवरों की बेहद कम संख्या पर तत्काल ध्यान देने की जरूरत है. COVID-19, और उसके परिणामस्वरूप स्कूल बंद होने, बड़ों के बीच चिंता के साथ सामाजिक अलगाव ने इस मुद्दे को और बढ़ा दिया है. सेव द चिल्ड्रन ने बच्चों और युवाओं के लिए एक उत्साहजनक और सहायक पारिस्थितिकी तंत्र का पोषण करने के लिए सामूहिक कार्रवाई का आह्वान किया है.
पॉलिसी रिसर्च एंड एडवोकेसी और क्राई-चाइल्ड राइट्स एंड यू के निदेशक प्रीति महारा ने इस विषय पर टिप्पणी करते हुए कहा, 'महामारी की शुरुआत से ही, यह प्रमुख चिंताओं में से एक थी कि यह बच्चों के मानसिक स्वास्थ्य और मनो-सामाजिक स्थिति को प्रभावित कर सकती है. एनसीआरबी (NCRB) के हालिया आंकड़े वास्तव में इस डर को रेखांकित करते हैं कि महामारी ने बच्चों के मनोवैज्ञानिक आघात को काफी हद तक बढ़ा दिया है. जैसा कि एनसीआरबी के आंकड़ों से पता चलता है, 2020 में कुल 11,396 बच्चे (5,392 लड़के और 6,004 लड़कियां) आत्महत्या से मरे हैं, जो प्रति दिन 31 मौतें या लगभग एक बच्चा प्रति घंटे आत्महत्या करने का कारण है. उन्होंने कहा, 'स्कूलों के लंबे समय तक बंद रहने और सीमित सामाजिक संपर्क के कारण घर में बंद रहने, दोस्तों, शिक्षकों से बातचीत में कमी होने से बच्चे जबरदस्त भावनात्मक तनाव और आघात से गुजरे हैं.
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उन्होंने कहा कि उनमें से कई घर में शत्रुतापूर्ण वातावरण से गुजरे हैं, कई अन्य ने अपने प्रियजनों की मृत्यु देखी है और पारिवारिक स्तर पर संक्रमण के डर और गहराते वित्तीय संकट के प्रभाव का सामना किया है. कई बच्चों ने पाठ्यक्रम, परीक्षा और परिणामों के पूरा होने से संबंधित भारी अनिश्चितता का अनुभव किया है. बड़ी संख्या में बच्चे, विशेष रूप से गरीबी की छाया में रहने वाले, ऑनलाइन कक्षाओं में भाग लेने के लिए संघर्ष कर रहे थे और डिजिटल विभाजन से प्रमुख रूप से प्रभावित थे, जबकि कई अन्य इंटरनेट और सोशल मीडिया के अत्यधिक संपर्क से पीड़ित थे. कई ऑनलाइन बदमाशी और संबद्ध साइबर अपराधों में संलिप्त पाये गये. उन्होंने कहा कि भविष्य की अनिश्चितता की समग्र चिंता युवाओं के दिमाग को बहुत अधिक प्रभावित किया.
सेंटर फॉर एडवोकेसी एंड रिसर्च की कार्यकारी निदेशक अखिला शिवदास ने कहा कि प्रमुख हितधारकों के सहयोग से वैकल्पिक देखभाल और परामर्श मॉडल विकसित किए जाने चाहिए और ये हर संभव प्रयास किया जाना चाहिए. पोद्दार फाउंडेशन में मैनेजिंग ट्रस्टी, मानसिक स्वास्थ्य विशेषज्ञ प्रकृति पोद्दार ने कहा कि माता-पिता को यह समझना चाहिए कि उनके बच्चों की मानसिक स्थिति कितनी नाजुक है और इसका आकलन करने में सक्रिय रहें. मानसिक मुद्दों के लक्षणों और पैटर्न की पहचान करने के लिए शिक्षकों को भी प्रशिक्षित करने की आवश्यकता है. इसके अलावा, शैक्षणिक संस्थानों में मनोवैज्ञानिक परामर्श कार्यक्रम होने चाहिए ताकि छात्रों को गोपनीयता में उनके मुद्दों से निपटने में मदद मिल सके. हर बच्चे का मुकाबला करने का एक अलग तंत्र होता है। इसलिए, प्रत्येक बच्चे की व्यक्तिगत रूप से जरूरतों को पूरा करने के लिए परामर्श कार्यक्रम लचीला होना चाहिए. यदि आवश्यक हो, तो समय पर छात्र को एक मानसिक स्वास्थ्य पेशेवर के पास भेजा जाना चाहिए.
