ಹೈದರಾಬಾದ್:ಜಗತ್ತಿನಾದ್ಯಂತ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನೇ ಬದಲಿಸಿಬಿಟ್ಟಿದೆ ಕೋವಿಡ್-19. ಪ್ರಸಕ್ತ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ, ದೋಷಗಳಿಲ್ಲದ ಯೋಜನೆಯೊಂದನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಲು ದೇಶಗಳೆಲ್ಲ ಈಗ ಪರದಾಡುತ್ತಿವೆ. ಇಟಲಿ ಮತ್ತು ದಕ್ಷಿಣ ಕೊರಿಯಾ ದೇಶಗಳು ಆನ್‌ಲೈನ್‌ ತರಗತಿಗಳ ದಾರಿ ಅನುಸರಿಸಿದರೆ, ವಿಯೆಟ್ಮಾಂ ಮತ್ತು ಹಾಂಗ್‌ಕಾಂಗ್‌ ದೇಶಗಳು ತಮ್ಮ ಶಾಲೆಗಳನ್ನು ಭಾಗಶಃ ಮತ್ತೆ ತೆರೆದಿವೆ.
ಪ್ರಕರಣಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯಲ್ಲಿ ನಿರಂತರ ಏರಿಕೆಯಾಗುತ್ತಿರುವುದರಿಂದ, ಭಾರತದ ಶಾಲೆ ಮತ್ತು ಕಾಲೇಜುಗಳಲ್ಲಿ ತರಗತಿಗಳ ಬೋಧನೆಯನ್ನು ಮತ್ತೆ ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವುದು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂದು ತಜ್ಞರು ಅಭಿಪ್ರಾಯಪಟ್ಟಿದ್ದಾರೆ. ಕೇಂದ್ರ ಮತ್ತು ರಾಜ್ಯದ ಶಾಲೆಗಳೆಲ್ಲ ಕಳೆದ ವರ್ಷದ ಪಠ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಆನ್‌ಲೈನ್‌ ತರಗತಿಗಳ ಮೂಲಕವೇ ಮುಕ್ತಾಯಗೊಳಿಸಿವೆ. ಶಾಲೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಿರಿಯ ಮಹಾವಿದ್ಯಾಲಯಗಳು ಯಾವುದೇ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸದೇ ತಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಮುಂದಿನ ತರಗತಿಗೆ ಮುಂಬಡ್ತಿ ನೀಡಿವೆ.
ಉನ್ನತ ಕಲಿಕಾ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ತಮ್ಮ ಮುಂದಿನ ಕ್ರಮ ಏನಿರಬೇಕೆಂಬುದನ್ನು ಇನ್ನೂ ನಿರ್ಧರಿಸಬೇಕಿದೆ. ಶಾಲೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಾಲೇಜುಗಳನ್ನು ಪುನರಾರಂಭಿಸಬೇಕೆಂದು ಕೇಂದ್ರ ಮತ್ತು ರಾಜ್ಯ ಸರಕಾರಗಳು ನಿರ್ಧರಿಸಿದಾಗ್ಯೂ, ಮರುಪ್ರಾರಂಭದ ದಿನಾಂಕಗಳು ಮುಂದೂಡಲ್ಪಡುತ್ತಲೇ ಇವೆ. ಸುರಕ್ಷಿತ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಕಲಿಕಾ ಅನುಭವಕ್ಕಾಗಿ, ಡಿಜಿಟಲ್‌ ಮತ್ತು ತರಗತಿಗಳ ಬೋಧನೆಗಳನ್ನು ಜಂಟಿಯಾಗಿ ಅನುಸರಿಸುವ ಸಲಹೆಯನ್ನು ತಜ್ಞರು ಮುಂದಿಟ್ಟಿದ್ದಾರೆ.
ಆನ್‌ಲೈನ್‌ ಕಲಿಕೆಯು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಕಲಿಕೆಗಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುವಂಥದು. ಪ್ರಸಕ್ತ ಪಠ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಯಥಾವತ್ತಾಗಿ ಅನುಸರಿಸುವುದರಿಂದ ವಾಸ್ತವಿಕ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಅದು ಈಡೇರಿಸಲಾರದು. ಹೀಗಾಗಿ ಪಠ್ಯಕ್ರಮ ಮತ್ತು ತರಗತಿಯ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಬದಲಿಸುವುದೇ ಔಚಿತ್ಯಪೂರ್ಣ. ಸಿಬಿಎಸ್‌ಇ ಪಠ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಈ ಪ್ರಕಾರ ಬದಲಿಸಲಾಗುವುದೆಂದು ಶಿಕ್ಷಣ ಸಚಿವಾಲಯವು ಇತ್ತೀಚೆಗೆ ಘೋಷಣೆ ಮಾಡಿದೆ. ಇದಕ್ಕೂ ಮುನ್ನ, ಪಠ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಮತ್ತು ಬೋಧನಾ ತಾಸುಗಳನ್ನು ಮುಂದಿನ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷದಿಂದ ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲಾಗುವುದು ಎಂದು ಕೇಂದ್ರ ಮಾನವ ಸಂಪನ್ಮೂಲ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಸಚಿವ ರಮೇಶ ಪೋಖ್ರಿಯಾಲ್‌ ಹೇಳಿದ್ದರು.
ಕರ್ನಾಟಕ ಸರಕಾರ ಸಹ ಶಾಲಾ ಪಠ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಕಡಿತಗೊಳಿಸಲು ಗಂಭೀರ ಚಿಂತನೆ ನಡೆಸಿದೆ. ಹೀಗಿದ್ದಾಗ್ಯೂ, ಪಠ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಕಡಿತಗೊಳಿಸುವುದರಿಂದ ಹಿನ್ನಡೆ ಉಂಟಾಗುವ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳಿವೆ. ಅದರಲ್ಲಿಯೂ ಗಣಿತ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯ ವಿಜ್ಞಾನದಂತಹ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ, ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಪಾಠವೂ ಮತ್ತೊಂದಕ್ಕೆ ನಂಟು ಹೊಂದಿರುವುದರಿಂದ ಈ ಅಪಾಯ ಹೆಚ್ಚು. ಹೀಗೆ ಒಂದಕ್ಕೊಂದು ಕೊಂಡಿ ಕಳಚುತ್ತ ಹೋದರೆ, ಪಾಠಗಳನ್ನು ಅರ್ಥ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸಬೇಕಾಗಬಹುದು. ಆದ್ದರಿಂದ, ಸ್ಥಳೀಯ ಮತ್ತು ಅಂತಾರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ಈಡೇರಿಸಬಲ್ಲಂತಹ ಪಠ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ತಜ್ಞರು ಪರಿಷ್ಕರಿಸಬೇಕಿದೆ.