ହାଇଦ୍ରାବାଦ: ଦେଶରେ ବର୍ତ୍ତମାନ ଜନସଂଖ୍ୟା ଏକ ମୁଖ୍ୟ ସମସ୍ୟାରେ ପରିଣତ ହୋଇଛି । ଯେଉଁଥିରେ ବଢୁଥିବା ଜନସଂଖ୍ୟା ସହ ଅନ୍ୟ ଏକ ସମସ୍ୟା ମୁଣ୍ଡ ଟେକିଛି ଯାହା ହେଉଛି ଶିଶୁଙ୍କ ଶିକ୍ଷା । ଏକ ସର୍ବେକ୍ଷଣରୁ ସ୍ପଷ୍ଟ କି ଏବେ ବି ଦେଶର ମଧ୍ୟବିତ୍ତ ଓ ଦାରିଦ୍ର୍ୟ ସୀମାରେଖା ତଳେ ଥିବା ପ୍ରାୟ ତିନି ଚତୁର୍ଥାଂଶ ଶିଶୁ ସଠିକ୍ ଶିକ୍ଷାରୁ ବଞ୍ଚିତ । ଯେବେ କି ଧନୀ ଶ୍ରେଣୀର ପରିବାର କ୍ଷେତ୍ରରେ ପ୍ରାୟ 90 ପ୍ରତିଶତ ଶିଶୁ ଶିକ୍ଷା ପାଇପାରିଛନ୍ତି । ତେଣୁ ଗରିବ ଶିଶୁ ପ୍ରାଥମିକ ଶିକ୍ଷା ଗ୍ରହଣ କରିବାର ସମ୍ଭାବନା ଧନୀ ଶିଶୁଙ୍କ ତୁଳନାରେ ପ୍ରାୟ 7 ପ୍ରତିଶତ କମ ବୋଲି ଆକଳନ କରାଯାଇଛି।
ତେବେ ସମାନତାର ନାରା ଲାଗୁଥିବା ଦେଶରେ ଏବେ ବି ଶିକ୍ଷାକୁ ନେଇ ରହିଛି ଅନେକ ଅସମାନତା। ଯାହାର କଷାଘାତରେ ଯୁଝି ଆସୁଛନ୍ତି ଦାରିଦ୍ର୍ୟ ସୀମାରେଖା ତଳେ ଥିବା ଅନେକ ଶିଶୁ । ହେଲେ ଏନେଇ ସରକାରୀସ୍ତରରେ ଅନେକ ଯୋଜନା କରାଯାଉଥିଲେ ମଧ୍ୟ ଏବେ ବି କାହିଁକି ଶିକ୍ଷାରୁ ବଞ୍ଚିତ ହେଉଛନ୍ତି ଶିଶୁ, ତାହା ସୃଷ୍ଟି କରିଛି ଏକ ବଡ ପ୍ରଶ୍ନବାଚୀ ।
ଅନ୍ୟପଟେ ୟୁନେସ୍କୋ(UNESCO) ଦ୍ବାରା କରାଯାଇଥିବା ଅଧ୍ୟୟନରୁ ଜଣାପଡିଛି କି ବିଶ୍ବରେ ପ୍ରାୟ 330 ମିଲିୟନ ଶିଶୁ ସ୍କୁଲ ଯାଉଛନ୍ତି ହେଲେ ସେଠାରେ ପ୍ରାଥମିକ ଶିକ୍ଷା ମଧ୍ୟ ପାଇପାରୁ ନାହାଁନ୍ତି । ଏହା ଶିକ୍ଷା ପ୍ରତି ସମାଜରେ ବର୍ତ୍ତମାନ ବି ରହିଥିବା ଅସଚେତନତାକୁ ଅଙ୍ଗୁଳି ନିର୍ଦ୍ଦେଶ କରେ । ତେବେ ଏହି ଅଧ୍ୟୟନରୁ ଏହା ମଧ୍ୟ ଜଣା ପଡିଥିଲା କି ବିଶ୍ବରେ ଅନେକ ରାଷ୍ଟ୍ରରେ ଗରିବ ବା ମଧ୍ୟବିତ୍ତ ଶ୍ରେଣୀର ପରିବାରରେ ଶିଶୁଙ୍କୁ ଶିକ୍ଷା ପ୍ରତି ଆକର୍ଷିତ କରିବା ପାଇଁ ମାଗଣା ଶିକ୍ଷାଦାନ ଯୋଜନା ଆବଶ୍ୟକ। ହେଲେ ସେହି ରାଷ୍ଟ୍ରରେ ଏନେଇ କୌଣସି ବ୍ୟବସ୍ଥା ନଥିବାରୁ ପ୍ରାଥମିକ ଶିକ୍ଷାରୁ ବଞ୍ଚିଯାଉଛନ୍ତି ଅନେକ ଶିଶୁ।
ନିକଟରେ କରାଯାଇଥିବା ଅନ୍ୟ ଏକ ସର୍ବେକ୍ଷଣରୁ ସ୍ପଷ୍ଟ ଯେ, ଶିକ୍ଷା ନା କେବଳ ଭବିଷ୍ୟତ ପାଇଁ ଏକ ଜରୁରୀ ଆବଶ୍ୟକତା ବରଂ ଏହା ସମାଜରେ ଥିବା ଅସମାନତା ସହ ଲଢିବାରେ ମଧ୍ୟ ସାହାଯ୍ୟ କରେ । ଏହାଦ୍ବାରା ଶିକ୍ଷାଗତ କ୍ଷେତ୍ରରେ ଧନୀ, ଗରିବ ଓ ମଧ୍ୟବିତ୍ତଙ୍କ ମଧ୍ୟରେ ଥିବା ଅସମାନତାକୁ ଦୂର କରିବାରେ ସହାୟକ । କାରଣ ପ୍ରତି ଶିଶୁ ସମାନ ପରିମାଣର ଶିକ୍ଷା ଓ ସୁଯୋଗର ହକଦାର।