சென்னை:தமிழ்நாடு சட்டப்பேரவையில் தாக்கல் செய்யப்பட்ட நிதிநிலை அறிக்கையின் போது, ஆதிதிராவிடர் மற்றும் பழங்குடியினர் நலத்துறை, பிற்படுத்தப்பட்டோர், மிகவும் பிற்படுத்தப்பட்டோர் மற்றும் சீர்மரபினர் நலத்துறை, இந்து சமயம் மற்றும் அறநிலையங்கள் துறை, வனத்துறை போன்ற பல்வேறு துறைகளின் கீழ் செயல்படும் அனைத்து பள்ளிகளும் பள்ளிக் கல்வித் துறையின் கீழ் கொண்டு வரப்படும் என அறிவிக்கப்பட்டது.
இந்த நிலையில் மாநகராட்சிப் பள்ளிகளையும் இதனுடன் இணைக்க வேண்டும் என்ற கருத்துகள் கூறப்படுகிறது. ஆனால் பட்டியலினப் பள்ளிகளை பள்ளிக் கல்வித் துறையில் இணைப்பதற்கு எதிர்ப்பு கிளம்பி உள்ளது. இந்தப் பள்ளிகள் துவக்கப்பட்டதற்கான நோக்கம் நிறைவேறாமல் இணைக்க கூடாது எனவும், வல்லுநர் குழுவை அமைத்து கருத்துகளை கேட்டறிந்தப் பின்னர் இது குறித்து முடிவு எடுக்க வேண்டும் எனவும் வலியுறுத்துகின்றனர்.
இது குறித்து பொதுப்பள்ளிகான மாநில மேடையின் பொதுச்செயலாளர் பிரின்ஸ் கஜேந்திரபாபு கூறும்போது, "சாதி ஒழிய வேண்டும் என்பதில் மாற்றுக்கருத்து கிடையாது. இந்திய அரசமைப்பு சட்டத்தின் பிரிவு 17 தீண்டாமை ஒழிந்து விட்டது என கூறிய உடனே சாதியும் ஒழிந்து விட்டது என்பது தான். ஆதிதிராவிடர், பழங்குடியினர் நலத்துறை மற்றும் பிறத்துறைகளின் கீழ் இயங்கக்கூடிய பள்ளிகளை பள்ளிக்கல்வித்துறையின் கீழ் கொண்டு வருவதால் மட்டுமே சாதியை ஒழித்து விட்டோம் என சொல்ல முடியாது.
அதேபோல ஆதிதிராவிடர் நலத்துறையின் கீழ் இருக்கக் கூடிய பள்ளிகள் திறம்பட செயல்படவில்லை. அதனை வருவாய்த்துறை அதிகாரிகள் நிர்வகிக்கின்றனர். எனவே பள்ளிக்கல்வித்துறையின் கீழ் செயல்பட்டால் சிறப்பாக செயல்படும் என்றால், தற்பொழுது பள்ளிக்கல்வித்துறைக்கு தலைவராக ஆணையர் பதவியாக மாற்றி ஐஏஎஸ் அதிகாரித் தான் இருக்கிறார். ஐஏஎஸ் அதிகாரிகள் ஒரு துறையில் இருந்து மற்றொரு துறைக்கு மாறுவர். பள்ளிக்கல்வித்துறைக்கு கல்வியில் தொடர்பு உள்ளவர்களை ஐஏஎஸ் அதிகாரிகளாக போடுவதில்லை.
பள்ளிக்கல்வித்துறையின் கீழ் வந்துவிட்டால் நிர்வாகத்திறமை வந்துவிடும். இன்னொரு துறைக்கு கீழ் செயல்படுவதால் நிர்வாகத்திறமை கிடையாது என சொல்லப்படும் வாதம் நியாயமற்றது. இந்தப் பள்ளிகள் எந்த நோக்கத்திற்காக திறக்கப்பட்டதாே அதன் நோக்கமும், சிக்கல்களும் தீர்க்கப்பட்டு விட்டதா? சாதிய ரீதியான வன்கொடுமைகள் நடைபெறும் சமூக கட்டமைப்பில் வெறும் ஆதிதிராவிடர் என்பதை மட்டும் மாற்றி விட்டு பள்ளிக்கல்வித்துறையுடன் கொண்டு வந்தால் எல்லாம் தீர்ந்துவிடும் என சொல்வது மேட்டுக்குடி தனமாக மேம்பாேக்காக பார்க்கப்படுவதாக கருதுகிறோம்.
சாதியை ஒழிப்பதற்கான ஒரு செயல்திட்டத்தோடு எல்லோருக்கும் கல்வியை கொடுக்கும் வகையில் பள்ளிக்கல்வித்துறை இத்தகைய நடவடிக்கையில் ஈடுப்பட்டால் பயனுள்ளதாக இருக்கும். இந்த வகையில் செய்திருக்கும் அறிவிப்பு நியாயமான அறிவிப்பாக பார்க்கவில்லை. பள்ளிக்கல்வித்துறை சிறப்பாக செயல்படுவதாகவும், எல்லாப் பள்ளிகளிலும் எல்லா வசதிகளும் ஏற்படுத்தி விட்டோம் என கூறினால் ஏன் மாதிரிப் பள்ளிகளை துவக்குகின்றீர்கள்.
சிறந்த மாணவர்களை எப்படி தேர்ந்தெடுத்து, அடையாளம் காண்பீர்கள். சிறந்த ஆசிரியர்கள் மூலம் கல்வி கற்பிக்கப்படும் எனவும், அனைத்து போட்டித்தேர்விற்கும் தயராக முடியும் என கூறினால், பிற பள்ளிகளில் சிறப்பான ஆசிரியர்கள் கற்பிக்கவில்லையா? பிறத்துறையின் பள்ளிகளை இணைத்து விட்டு அந்த மாணவர்களை எங்கு சேர்க்கப்போகிறீர்கள். மாதிரிப்பள்ளிகளில் அனைத்து வசதிகளும் இருப்பதாகவும், போட்டித்தேர்வுகளில் பங்கேற்க முடியும் என அரசு கூறுகிறது. பள்ளிக்கல்வித்துறை ஆணையரகத்தின் கீழ் உள்ள பள்ளிகளிலேயே ஏன் பாகுபாடு காட்டுகின்றனர். இந்த பாகுபாடுகளை பள்ளிக்கல்வித்துறை வைத்துக் கொண்டு பிறத்துறை பள்ளிகளில் வசதிகள் இல்லை என்பதை நியாயமற்ற அணுகுமுறையாக பார்க்கிறேன்.
தேசியக்கல்விக்கொள்கை 2020 என்பது அரசுப்பள்ளிகளை தனியாரிடம் கொடுப்பதும், அதில் அரசு எதையும் செய்யாது என்பதும் தான். அரசாங்கம் பள்ளி, கல்லூரிகள் நடத்தவும், சாலை அமைக்கவும், கட்டமைப்புகளை உருவாக்குவதற்கான நிதி எல்ஐசி என்ற அமைப்பில் இருந்து நிதி வந்தது. ஆனால் எல்ஐசி என்ற அமைப்பையே பங்குச்சந்தையில் கொடுத்துவிட்டு, குற்றச்சாட்டிற்கு உள்ளான நிறுவனத்திற்கும் அளிக்கப்பட்டுள்ளது.