அறிவு பொருளாதாரத்தில், ஒரு நாட்டின் வளர்ச்சி என்பது கல்வியில் அதன் முதலீடு மற்றும் உத்திகளுடன் தொடர்புடையது. மொத்த சேர்க்கை விகிதத்தை (GER) அதிகரிப்பது, இளைஞர்களின் திறனை வெளிக்கொணர்வது, நாட்டை முழுமையாக வளர்ந்த தேசமாக மாற்றுவது போன்றவற்றுக்கான தீர்வு, வாய்ப்புகளை அதிகரிப்பதிலும், பட்டங்கள் வழங்குவதில் உத்திகளை மேம்படுத்துவதிலும் மற்றும் கற்பித்தல் கற்றல் வழிமுறைகளில் நெகிழ்வுத்தன்மையை வழங்குவதிலும்தான் உள்ளது.
பெரிதும் எதிர்பார்க்கப்பட்ட புதிய கல்விக் கொள்கை (NEP) மூலம் கல்வி முறையை மாற்றியமைக்க இந்திய அரசு எடுத்த முடிவு வரவேற்கத்தக்க செயலாகும். டாக்டர் கஸ்தூரிரங்கனின் வழிகாட்டுதலில், மிகவும் சிறந்த கல்வியாளர்களால் ஒரு நீண்ட ஆலோசனை செயல்முறைக்குப் பிறகு, இது தயாரிக்கப்பட்டுள்ளது. இந்த புதிய கல்வி கொள்கை குறித்து பொதுமக்கள் தங்கள் கருத்துக்களை தெரிவிக்க நீண்ட காலம் வழங்கப்பட்டிருந்தது. இறுதியாக, இந்த கொள்கை மத்திய அமைச்சரவையால் அங்கீகரிக்கப்பட்டு, விரைவில் நாடாளுமன்றத்தில் தாக்கல் செய்யப்பட உள்ளது.
தாமதமானது ஆனால் மறுக்கப்படவில்லை:
பெரும் எதிர்பார்ப்புகளை கொண்ட ஒரு நாடு அதன் கல்விக் கொள்கையை சிறப்பாகச் செயல்படுத்த கிட்டத்தட்ட 30 ஆண்டுகள் ஆகியுள்ளது என்று நம்புவது கடினம். இந்தக் காலகட்டத்தில், உலகம் முழுவதும் பல விஷயங்கள் மாறிவிட்டன. கணினி சார்ந்த தொழில்நுட்பங்களில் அதிக சார்பு, சக்திவாய்ந்த தகவல் தொடர்பு அமைப்புகள் மற்றும் பல்வேறு இடங்களுக்கு செல்வதற்கு வசதியான பயணம் ஆகியவற்றில் மாற்றங்கள் ஏற்பட்டுள்ளன.
இளைஞர்களின் மாறிவரும் அணுகுமுறைகளால் தவிர்க்க முடியாத மாற்றங்கள் அரசால் விமர்சன ரீதியாக அளவிடப்படுகிறது. தற்போதைய தலைமுறையினரின் கனவுகளை நிறைவேற்ற புதிய கல்விக் கொள்கையில் அதிக கவனம் செலுத்தப்பட்டுள்ளது. சிறந்த கல்விக்காக இந்திய இளைஞர்கள் பிற நாடுகளுக்குச் செல்வதை தடுக்கும் நோக்கத்துடன், அரசு இந்த புதிய கல்விக் கொள்கையை கொண்டுவந்துள்ளது.
பள்ளி / கல்லூரி / பல்கலைக்கழக அளவில், புதிய கல்விக் கொள்கையை ஏற்றுக்கொள்வதன் மூலம் பல முக்கியமான மாற்றங்கள் ஏற்படும். பள்ளி அளவில் குறைந்தபட்சம் ஐந்தாம் வகுப்பு வரை தாய்மொழி மூலம் கல்வியை வழங்க முடிவு செய்யப்பட்டுள்ளது முக்கியமானது. இதை முடிந்தால் உயர் வகுப்புகளுக்கும் அரசு விரிவுபடுத்த வேண்டும்.
பல மாநிலங்களிலும் தற்போது நடைமுறையில் உள்ள இடைநிலைக் கல்வி முறை என்பது இப்போது பள்ளி கல்வியின் ஒரு பகுதியாகவே மாறும். பல சிறிய நாடுகள் தங்கள் தாய்மொழியில் கற்பித்தல் முறையை ஊக்குவிப்பதன் மூலம் பெரிதும் பயனடைந்துள்ளன.
ஜப்பான், ஜெர்மனி, பிரான்ஸ், கொரியா, சீனா போன்ற நாடுகள் இதற்கு சிறந்த எடுத்துக்காட்டுகளாகக் கூறலாம். அறிவியல் மற்றும் தொழில்நுட்பத்தில் இந்த நாடுகளின் ஆராய்ச்சி பங்களிப்புகள் பல நாடுகளை விட முன்னணியில் உள்ளன. இத்தகைய அனுபவங்களிலிருந்து நாம் கற்றுக்கொள்வது என்பது முக்கியம்.
உயர் கல்விக்கு அங்கீகரிக்கப்பட்ட பயனுள்ள மாற்றங்கள்:
உயர் கல்விக்கு இந்தக் குழுவால் முன்மொழியப்பட்டுள்ள மாற்றங்கள் கற்பவருக்கு மகத்தான மற்றும் முன்னெப்போதும் கண்டிராத நெகிழ்வுத்தன்மையை அளிக்கும். இளங்கலை பட்டப்படிப்பு மூன்று அல்லது நான்கு ஆண்டுகளாகவோ மற்றும் முதுகலை பட்டப்படிப்பு ஒன்று அல்லது இரண்டு ஆண்டுகளாகவோ இருக்கலாம்.
ஆர்வமும் ஊக்கமும் உள்ள மாணவர்கள் நான்கு ஆண்டு இளங்கலை பட்டம் முடித்த பின் நேரடியாக முனைவர் பட்டத்திற்கான படிப்பில் சேர முடியும். அதே சமயம், நான்கு ஆண்டு பட்டப்படிப்பில் மேற்கொள்ளப்பட வேண்டிய திட்டப்பணிகளின் மூலம் ஒரு அறிக்கையை எழுதும் திறனை மேம்படுத்திக் கொள்ள முடியும். மேலும், ஒரு ரிப்போர்டை எழுத நிறைய கட்டுப்பாடுகளும் கொண்டு வரப்படுகிறது.