ગુજરાત

gujarat

ETV Bharat / bharat

શૈક્ષણિક સંસ્થાઓ બંધ થતા ઓનલાઇન કોર્સિસની માગમાં ધરખમ ઉછાળો - SwayamPrabha

કોરોના મહામારીને કારણે શિક્ષણમાં ઉભા થયેલા વિક્ષેપને પગલે કેન્દ્રીય માનવ સંસાધન વિકાસ મંત્રાલયની આગેવાનીવાળા ઓનલાઇન કોર્સિસની માગ વધી છે. વિદ્યાર્થીઓ આ ઓનલાઇન કોર્સિસનો ઉપયોગ કરીને ઘરે બેઠા અભ્યાસ કરી રહ્યા છે.

Amid lockdown, govt's self-learning platform a big hit among students
શૈક્ષણિક સંસ્થાઓ બંધ થતા ઓનલાઇન કોર્સિસની માગમાં ધરખમ ઉછાળો

By

Published : Apr 3, 2020, 11:38 PM IST

ન્યૂઝ ડેસ્ક: કેટલાક વર્ષો અગાઉ દેશમાં રાષ્ટ્રીય સ્તરે ઓનલાઇન શિક્ષણને પ્રોત્સાહન આપવા માટે માસિવ ઓપન ઓનલાઇન કોર્સ (MOOC) જેવું ‘સ્વયં’ નામનું એક શૈક્ષણિક પ્લેટફોર્મ શરૂ કર્યું હતું. આ પ્લેટફોર્મ પર 1900 જેટલા કોર્સિસ ઉપલબ્ધ છે જેમને દેશની પ્રતિષ્ઠિત IITs, IIMs અને કેન્દ્રીય યુનિવર્સિટીઓ દ્વારા તૈયાર કરવામાં આવ્યા છે. ગયા વર્ષે જાન્યારી દરમિયાન 25 લાખથી વધુ વિદ્યાર્થીઓએ 571 કોર્સિસ માટે રજિસ્ટ્રેશન કરાવ્યું હતું જેમાં ભારત ઉપરાંત વિશ્વના 60 દેશોના વિદ્યાર્થીઓનો સમાવેશ થાય છે.

હાલમાં કોરોના રોગચાળાને પગલે સમગ્ર દેશ લૉકડાઉન છે અને તમામ શૈક્ષણિક સંસ્થાઓએ તેમનું શિક્ષણ કાર્ય બંધ કરી દીધું છે જેને કારણે આ ઓનલાઇન કોર્સિસની માગમાં ધરખમ ઉછાળો નોંધાયો છે. ચાલુ વર્ષ દરમિયાન 23માર્ચથી 27 માર્ચના માત્ર 5 દિવસના સમયગાળામાં 50થી વધુ વિદ્યાર્થીઓએ અનેક ઓનલાઇન કોર્સિસમાં પ્રવેશ મેળવ્યો છે.

આ વિચારની સૌથી શ્રેષ્ઠ બાબત તે છે કે આ તમામ કોર્સિસ નિઃશુલ્ક એટલે કે મફતમાં છે !!

લગભગ 50 હજાર લોકો ‘સ્વયંપ્રભા’ નામના ડીટીએચ ડિજિટલ ટીવી પ્લેટફોર્મ પરથી પોતાના ઘરમાં પોતાના અનુકૂળ સમયે પોતાના ટેલિવિઝન સેટ પર આ કોર્સિસ જોઇ રહ્યા છે.

આ સમયગાળા દરમિયાન દરરોજ લગભગ 43 હજાર લોકો નેશનલ ડિજિટલ લાઇબ્રેરી પ્લેટફોર્મમાં રજિસ્ટ્રેશન કરાવી રહ્યા છે, જે કેન્દ્ર સરકારની જાહેરાત મુજબ, સામાન્ય દિવસ કરતા બમણા કરતાં વધુ છે.

કેન્દ્રીય માનવ સંસાધન વિકાસ મંત્રાલયે જાહેરાત કરી છે કે, મોટી સંખ્યામાં વિદ્યાર્થીઓ NCERT આધારિત દીક્ષા, ઇ-પાઠશાલા, ઇ-ટેક્ટિક્સ, વર્ચ્યુઅલ લેબ્સ અને રોબૉટિક્સ એજ્યુકેશન માટે ખાસ ડિઝાઇન કરાયેલા સ્પોકન ટ્યુટોરિયલ્સનો ઉપયોગ કરી રહ્યા છે.

www.swayam.org” –ઓનલાઇન એજ્યુકેશનનો પર્યાય બન્યું

www.swayam.org– પર 5 દિવસમાં 50 હજાર રજિસ્ટ્રેશન થયા

ABOUT THE AUTHOR

...view details